Webbprogrammerare

Elena tycker att kursutbudet är väldigt bra och inkluderar en kombination av teknologier, både i front-end och back-end-webbutveckling, vilket ger en bred grund för nybörjare inom programmering.

- Utbildningen förbereder oss mycket väl för arbetslivet eftersom det mesta av studierna består av praktiskt arbete. Vi lär oss att programmera i olika språk, bygger appar, jobbar med databaser, skapar hemsidor, och allt har fokus på hur det ser ut i det verkliga livet.

Under det tredje året har Elena även fått chansen att samarbeta med ett företag, samtidigt som hon skriver sitt examensarbete.

- Vi som studenter har fria tyglar att ta kontakt med företag, förstå deras behov, och utveckla mjukvara som kommer användas i framtiden. Här har man en chans att doppa tårna i hur arbetslivet kan se ut innan man tar sitt första stora kliv!

Det som Elena tycker om med att vara distansstudent är att man kan anpassa sin studietid till sitt individuella schema och sin livsstil.

- I början av veckan kollar man in kursens hemsida och Slack-kanalen för att ta del av skolmaterial och föreläsningar, samtidigt som man arbetar med praktiska uppgifter. Lärarstaben är tillgänglig via olika kanaler och det är enkelt att få hjälp eller svar på frågor - de bryr sig verkligen om sina studenter.

Tillsammans med andra distansstudenter har Elena skapat en mötesplats för att bryta isoleringen.

- Studenterna som läser på distans har inga introaktiviteter eller mötesplats där de kan lära känna varandra. Därför hjälpte jag till att skapa WebbLounge, en Discord-kanal där Webbprogrammerarstudenter (oavsett årskurs) kan träffas och prata om mer än bara kurser och studier. Det är verkligen ett privilegium att få träffa så många fina och duktiga studenter!

Elenas bästa tips till en ny student:

- Omfamna misstag – var inte rädd att misslyckas, testa, misslyckas igen, och se allt som en lärdom. Prata och plugga med andra studenter, det ger bättre resultat och ökar känslan av kamratskap!

- Vi har läst olika datautbildningar på Linnéuniversitetet som motsvarar det nuvarande programmet Webbprogrammerare 180hp, säger Anton, Viktor och Oskar. Programmen gav oss en stark grund i datavetenskap och en förståelse för mjukvaruutveckling.

Beslutet att starta ett företag tillsammans kom efter en del diskussioner och överväganden.

- Under vår tid på Linnéuniversitetet upptäckte vi att vi fungerar mycket bra som ett team och att våra individuella styrkor kompletterar varandra väl.

UPTILT är ett konsultföretag som hjälper företag att digitalisera och vidareutveckla sina egna lösningar och tjänster. Det innebär allt från apputveckling, DevOps, till fullstackutveckling. Det finns också ett stort driv i att skapa egna produkter och att hitta nya samarbeten med mer övergripande ansvar för utvecklingen.

- Vi har alla tre olika styrkor som gör att vi är ett bra team. Tillsammans har vi en unik förmåga att ta ett projekt från planeringsstadiet ända fram till en fullt fungerande och lanserad produkt. Kombinationen av kunskap inom infrastruktur och fullstackutveckling ger oss en dynamisk och flexibel arbetsgrupp som kan hantera alla aspekter av mjukvaruutvecklingslivscykeln.

- En vanlig arbetsdag varierar såklart beroende på de projekt vi arbetar med och de uppgifter som behöver utföras. Det viktigaste för oss är att prata tillsammans för att hjälpa och stötta varandra framåt i varandras arbeten och att hitta nya infallsvinklar.

Anton, Oskar och Viktor tog hjälp av olika aktörer vid Linnéuniversitetet för att starta företaget. Under studietiden blev det många praktiska uppgifter som simulerar verkliga arbetsmiljöer. Detta hjälpte dem att utveckla sina färdigheter och förberedde dem för arbetslivet.

- Vi fick ett stort stöd från våra lärare som verkligen trodde på oss. Drivhuset fanns också tidigt som ett bollplank och gav oss tips och tricks längst med vägen vid uppstart av vårt bolag, berättar de. Om man vill starta eget företag skulle vi starkt rekommendera att ta hjälp av dem. Prata också med andra som har gjort samma resa, till exempel oss!

De tre studenterna är överens om att det är viktigt att hitta personer som man gillar att studera tillsammans med för att lyckas med sina studier.

- Det finns alltid någon likasinnad som kan matcha dina ambitioner. Att diskutera sinsemellan kring uppgifter och att hjälpa varandra gör att det blir mycket roligare och enklare att ta sig framåt.

AI är en naturlig och integrerad del av utbildningen, både som verktyg och som studieområde. I flera kurser används AI i workshops och uppgifter där du tillsammans med lärare undersöker när, hur och i vilken utsträckning AI kan lösa olika typer av problem. I många moment är AI ett valbart verktyg, vilket ger dig möjlighet att arbeta med den senaste tekniken och moderna utvecklingsmiljöer.

Under årskurs 3 finns en kurs inom mer klassisk AI och maskininlärning -Web Intelligence- där du får en djupare förståelse för hur intelligenta system är uppbyggda och fungerar. I examensarbetet och i projektkurserna finns dessutom möjlighet att fördjupa dig i hur AI, agenter och utvecklare kan arbeta tillsammans steg för steg, och att bidra med ny kunskap om hur AI faktiskt kan förbättra mjukvaruutveckling i praktiken.

Samtidigt innehåller utbildningen också moment där arbete utan AI-stöd krävs. Det är avgörande för att du ska utveckla din egen problemlösningsförmåga och förståelse, något som är nödvändigt för att bli en trygg och självständig utvecklare.

På samma sätt som du behöver kunna räkna multiplikationer även om det finns miniräknare, behöver du förstå grunderna för att verkligen behärska verktygen. Utbildningen handlar därför inte bara om att använda AI, utan också att kritiskt värdera dess styrkor, begränsningar och konsekvenser.

Webbprogrammerarprogrammet har en stark förankring i näringslivet, och samverkan med företag löper som en röd tråd genom hela utbildningen. Redan tidigt får du möjlighet att koppla ihop det du lär dig med verkliga behov och sammanhang utanför universitetet.

I slutet av årskurs 1 genomför du ett projekt där kunskaperna från det första året sammanfattas och tillämpas i praktiken. Här finns möjlighet att samarbeta med ett företag eller en förening och utföra ett konkret uppdrag baserat på den kompetens du har byggt upp hittills.

I årskurs 3 ingår en verksamhetsförlagd projektkurs där du arbetar i grupp med verkliga uppdrag från företag eller externa beställare. Projekten är omfattande och speglar hur professionell systemutveckling fungerar i praktiken, från kravinsamling och planering till utveckling och leverans av fungerande mjukvara. Under utbildningen finns även kursmoment där du kan bidra till open-source projekt, vilket ger erfarenhet av att arbeta mer verklig kod som används och vidareutvecklar utanför universitetet.

Många examensarbeten genomförs dessutom i samarbete med företag. Det ger värdefull erfarenhet, stärker ditt professionella nätverk och kan i flera fall leda vidare till anställning efter examen.

Om du studerar i Kalmar har du även möjlighet att möta företag, erfarna utvecklare oh tidigare studenter genom föreläsningar, nätverksträffar och andra aktiviteter i samarbete med Kalmar Science Park. Det ger insyn i branschen, personliga kontakter och en stark start på arbetslivet.

Johan Leitet är tidigare programansvarig för Webbprogrammerarutbildning och är väldigt engagerad i debatten kring AI och utbildning i Sverige. Han förstår att du, som student, kan känna osäkerhet och oro över ditt yrkesval i en tid då den snabba utvecklingen inom AI påverkar allt från utbildning till arbetsliv. Det är en legitim fråga att ställa sig hur arbetsmarknaden kommer att se ut framöver och om mjukvaruutveckling verkligen är en framtidsbransch.

Webbprogrammerarutbildningen är ständigt under utveckling och anpassas kontinuerligt för att möta ett samhälle i förändring. Genom att välja denna utbildning kan du vara säker på att du, tillsammans med oss, kommer att vara väl rustad för en föränderlig arbetsmarknad.

Programmering är fortfarande ett utmärkt yrkesval, trots AI:s snabba utveckling, och det finns flera anledningar till detta:

• Skapande av nya verktyg och tekniker: AI kommer att bidra till att skapa nya verktyg och tekniker som hjälper utvecklare att bli mer effektiva. Dessa verktyg kommer att kräva mjukvaruutvecklare och webbprogrammerare för att skapa, underhålla och förbättra dem.

• AI-anpassning: Mjukvaruutvecklare och webbprogrammerare kommer att behöva anpassa befintliga system och applikationer för att dra nytta av AI-teknik. Detta innebär att de kommer att fortsätta att vara efterfrågade för att integrera AI i befintliga och nya projekt.

• Specialisering och komplexitet: AI kommer sannolikt inte att ersätta alla aspekter av mjukvaruutveckling och webbprogrammering. Det kommer fortfarande att finnas behov av specialiserade utvecklare som kan hantera komplexa problem och skapa kundanpassade lösningar som inte kan lösas med generiska AI-lösningar.

• Etik och reglering: När AI-teknik blir mer avancerad och integreras mer i vårt dagliga liv kommer det att finnas ökad efterfrågan på utvecklare som förstår etiska och reglerande frågor kring AI. Det kommer att krävas kompetens för att säkerställa att AI används på ett ansvarsfullt och lagligt sätt.

• Mänsklig kreativitet och insikt: Trots att AI kan automatisera vissa aspekter av mjukvaruutveckling och webbprogrammering kommer det fortfarande att finnas behov av mänsklig kreativitet, insikt och erfarenhet för att skapa innovativa och användarvänliga lösningar.

Johans förhoppning är att de bästa och roligaste åren att verka inom mjukvaruutveckling ligger framför oss och att det aldrig tidigare varit mer gynsamt att välja en utbildning inom programmering.

- Tänk att få två till tre år där du har möjlighet att arbeta med alla spännande tekniker som växer fram. Det är en fantastisk chans att verkligen ligga i teknikens framkant!

På vår YouTube-kanal Computer Science LNU hittar du bland annat föreläsningar, alumnintervjuer, tutorials, vlogg med lärarna, branschintervjuer och gästföreläsningar.

Här hittar du alla videor om programmet Webbprogrammerare.