UKÄ utvärderar

Lärosätena ansvarar för att genomföra ett internt kvalitetsarbete som innefattar både kontroll av kvalitet och kvalitetsutveckling.

I en lärosätesgranskning ska bedömargruppen värdera om lärosätet har ett systematiskt och välfungerande kvalitetssäkringsarbete som bidrar till att säkerställa och förbättra utbildningens och forskningens kvalitet. Granskningen ska bidra till kvalitetsutveckling genom att lyfta såväl goda exempel som utvecklingsområden.

Det samlade omdömet av lärosätets kvalitetssäkringsarbete av utbildning respektive forskning ges på en tvågradig skala: godkänt kvalitetssäkringsarbete respektive inte godkänt kvalitetssäkringsarbete. I bedömargruppens yttrande finns även möjlighet att få ett särskilt omnämnande med syftet att synliggöra särskilt framgångsrika systematiska utvecklingsåtgärder och arbetssätt. Omdömet inte godkänt kvalitetssäkringsarbete kan inte ändras genom uppföljning och åtgärder. Ett ändrat omdöme förutsätter en ny granskning.

Bedömargruppen tar fram två yttranden: för kvalitetssäkringsarbetet avseende utbildning respektive forskning. Av yttrandena ska det framgå om lärosätet uppfyller bedömningsgrunderna eller inte. Baserat på yttrandena fattar UKÄ separata beslut om kvalitetssäkringsarbetet för utbildning respektive forskning är godkänt eller inte. Innan beslut delas bedömargruppens yttranden med lärosätet.

Efter avslutad granskning bjuder UKÄ in bedömargruppen, lärosätet och studentkåren till ett återkopplingsmöte. UKÄ följer även upp samtliga granskningar oavsett granskningens omdöme cirka tre år efter beslut.

Linnéuniversitetets kvalitetssäkringssystem avseende utbildning granskades 2022 och kvalitetssäkringssystemet för forskning ingick som ett av tre lärosäten i UKÄ:s pilotstudie 2020. Linnéuniversitetet fick bedömningen godkänt kvalitetssäkringsarbete inom både utbildning och forskning. Före 2025 gällde en tregradig skala.

Enligt UKÄ:s preliminära tidsplan kommer Linnéuniversitetets interna kvalitetssäkringsarbete inom både utbildning och forskning granskas 2030. I samma utvärderingsomgång ingår Blekinge tekniska högskola, Luleå tekniska universitet, Karlstads universitet, Mittuniversitetet och Örebro universitet.  

Bedömningsgrunder för granskning av lärosätets kvalitetssäkringsarbete avseende utbildning och forskning

För lärosätets kvalitetssäkringssystem avseende både utbildning och forskning gäller att lärosätet har en fastställd ordning och kvalitetskultur med tydlig ansvarsfördelning. Det genomförs kontinuerliga uppföljningar och återkommande granskningar vars resultat används för kvalitetsutveckling av utbildning och forskning, att lärosätet säkerställer långsiktig kompetensförsörjning och kompetensutveckling och att det finns ändamålsenlig stödverksamhet och infrastruktur. 

För kvalitetssäkringssystem avseende utbildning gäller därutöver att lärosätet har ändamålsenliga processer och rutiner förinrättande och nedläggning av utbildningar samt att lärosätet arbetar systematiskt för att säkerställa att det finns ett nära samband mellan forskning och utbildning och ett studentcentrerat lärande.  Student-, doktorand och arbetslivsperspektiven är centrala i flera av bedömningsgrunderna och bedöms när så är relevant.

För kvalitetssäkringssystem avseende forskning gäller däremot att lärosätet arbetar för att skapa goda förutsättningar för forskningens utveckling och förnyelse, främja jämställdhet och god forskningssed.

UKÄ:s lärosätesgranskningar av Linnéuniversitetet

• Lärosätesgranskning, kvalitetssäkring avseende forskning, pilot 2020
• Lärosätesgranskning, kvalitetssäkringsarbete avseende utbildning, 2022

Universitetskanslerämbetet (UKÄ) granskar ett urval av högskoleutbildningar och prioriterar yrkesutbildningar. Utöver dessa granskas omkring en fjärdedel av landets forskarutbildningar.

En bedömargrupp bestående av externa, oberoende sakkunniga, studentrepresentanter och företrädare för arbetslivet granskar underlag utifrån bedömningsgrunderna (personalresurser och valda examensmål). Underlaget består av lärosätets självvärdering med bilagor, självständiga arbeten eller motsvarande och intervjuer med företrädare för den granskade utbildningen och med studenter.

UKÄ fattar beslut om att ge utbildningen omdömet hög kvalitet eller ifrågasatt kvalitet. Lärosäten som bedömts ha ifrågasatt kvalitet följs upp med en ny bedömning ett år senare. Om vidtagna åtgärder bedöms som tillräckliga får utbildningen den slutliga bedömningen hög kvalitet medan i det fall vidtagna åtgärder bedöms som otillräckliga återkallas examenstillståndet. 

Utvärderingarna genomförs med utgångspunkt i Vägledning för utbildningsutvärdering på grundnivå och avancerad nivå och Vägledning för utbildningsutvärdering på forskarnivå.

I utbildningsutvärderingarna bedöms hur utbildningen är utformad, hur den genomförs och hur den examineras och om det finns förutsättningar i form av personalresurser för detta. Eftersom utbildningsutvärderingarna har ett resultatfokus ska lärosätet med konkreta exempel belysa hur bedömningsgrunderna uppfylls. Ett urval av självständiga arbeten kan komma att ingå som underlag för bedömning av måluppfyllelse.

Pågående och planerade utbildningsutvärderingar vid Linnéuniversitetet 

Biomedicinsk analytikerexamen (vt 2024)

Uppstart av utvärdering av utbildningar som leder till biomedicinsk analytikerexamen genomfördes 13 mars. För förstudie och specifik vägledning, se här.

Självvärdering och övrigt underlag lämnades in 22 maj.
Intervjuer med ansvariga för utbildningen, lärare och studenter genomfördes 16 oktober. Beslutet och bedömargruppens yttrande kom 19 mars 2025; UKÄ ifrågasatte kvaliteten vid samtliga 10 utbildningar i Sverige. Lärosätena har ett år på sig att åtgärda brister och redovisa åtgärderna till UKÄ. LNU har inlett åtgärder och redovisat till UKÄ, inklusive extra redovisning. 

Kontaktpersoner: Amelie Johansson (UK) och Helena Andersson (FHL)

Psykologexamen (ht 2025)

Uppstart av utvärdering av utbildningar som leder till psykologexamen sker 19 september 2025. För förstudie se här och specifik vägledning, se här.

Självvärderingen ska lämnas in 28 november.
Intervjuer med ansvariga för utbildningen, lärare och studenter genomförs 20-24 april 2026. Beslut och bedömargruppens yttrande väntas i november 2026.

Kontaktpersoner: Amelie Johansson (UK) och Helena Andersson (FHL)

Civilingenjörsexamen (ht 2026)

UKÄ granskar inriktningar inom datateknik och energiteknik. För Linnéuniversitetet innebär det att inriktningarna datateknik och mjukvaruteknik kan ingå i utvärderingen.

Kontaktperson: Amelie Johansson (UK)

Speciallärarexamen och specialpedagogexamen (ht 2027)

UKÄ granskar utbildningar som leder till speciallärarexamen och specialpedagogexamen med upptakt under våren 2027.

Kontaktperson: Amelie Johansson (UK)

Företagsekonomi och civilekonomexamen (ht 2028)

Utbildningsutvärdering av utbildning som leder till generella examina i företagsekonomi tillsammans med utbildning som leder till civilekonomexamen.

Kontaktperson: Amelie Johansson (UK)

Avslutade utvärderingar i närtid

Socionomexamen

Fick omdömet god kvalitet. För förstudie och specifik vägledning, se här. 

Kontaktpersoner: Amelie Johansson (UK) och Ellinor Platzer (FSV)

Information från UKÄ

• Resultat från granskningar: Högskolekollen
• Pågående granskningar hos UKÄ

Vid tematiska utvärderingar granskas alla lärosäten samtidigt för att bidra med kunskap och nationell jämförelse inom utvalda områden. Ambitionen är att utvärderingarna ska vara kvalitetsdrivande och bidra till lärosätenas kvalitetsutveckling. Metoden för genomförande anpassas till det aktuella området som ska utvärderas men följer generellt upplägget för övriga utvärderingar inom det nationella kvalitetssäkringssystemet. Resultatet av utvärderingen ges oftast i form av rekommendationer och leder inte till några sanktioner för lärosätet. 

Tematiska utvärderingar kan initieras såväl av regeringen som av UKÄ själv och kan ske både på lärosätesnivå som utbildningsnivå.

Information från UKÄ

UKÄ om tematiska utvärderingar

Tematisk UKÄ utvärdering om studentperspektivet är på ingång.

UKÄ:s tematiska utvärderingar hos Linnéuniversitetet

• Samverkan med det omgivande samhället (2023–2024). 
  För nationell bild och övrigt underlag, se UKÄ.
  
  
• Uppdragsutbildning (2023)
  Kartläggning av lärosätenas uppdragsutbildning genomfördes som en pilotgranskning för hur UKÄ kan samordna sina tre olika granskningsuppdrag för effektivitet, juridisk tillsyn och kvalitet. Linnéuniversitetet deltog i första delen av granskningen (kartläggning).
  
  
• Färdighet och förmåga i sjuksköterskeutbildningarna (2021–2023)
  
  
• Breddad rekrytering (2019–2022)